老师的烦恼 作文 500字 初一

在孩子上学的不到一个月的时间里，我感觉似乎过了多半个世纪一样艰难，我无法排遣老师那个非常肯定的论断在脑子里作祟，它不知何时就会忽然冒出来令我出一身冷汗！
我知道，想在学校内换个班级已经决无可能，因为，既然，她的认定已经传扬到了校长耳朵中，我想，其他同事也一定会了解并事先认定到这个信息，没有一个老师会接受已经被别的老师认定了的“笨”孩子，就中国的礼仪道理而言，也不会有人主动站出来故意拆别的同事的台，即便，这是个非常愿意接受挑战的拥有非常新的教育理念的老师。
在给孩子转学的问题上，我无法跟丈夫达成共识，就像我无法说服老师认同我的观念一样，一些成人的观点其实很固执也很刻板，既已认定，除非有事实出现，竟然很难更改。再说，我无法确定别的学校的老师会不会像这位老师一样这样看待孩子，因为，毕竟碰到一个非常有耐心的老师并不是像我想的那样容易，我已经将近10天无法睡觉，可是，我依然要正常工作，显然，这件事情严重地干扰了我的工作情绪，我沉郁而情绪低落。
我几乎想休假了，我已经无法用正常的情绪和热忱来对待我的病人，这是极其危险的一个信号。
还好，丈夫的确意识到了问题的严重性，他开始在晚上温情地关注我，可是，我却仍旧无法摆脱烦恼，终于，有一天，我竟然出现了眩晕恶心的症状，那是严重失眠的表现，能够有个香甜的睡眠已经成了我这个阶段最奢侈的事情。无奈之下，我催促丈夫到楼下的小药房里买了几片安定片，没有办法，既然脑子已经无法接受指令，只好通过药物来强迫入睡了。
还好，这个夜晚我睡得非常塌实，因为我的不适，儿子也暂时跟奶奶同眠，第二天，儿子一大早就跑到我房里来，担忧地问我：“妈妈，你病好了吗？”
这个可恶的老师，她怎么能轻率认定我儿子是个“笨”孩子呢？他是如此拥有爱心，如此关爱亲人，又是如此情感丰富。
在药物的作用下，我一下子清醒了。我开始检讨自己，我太拿老师的认定当那么一回事儿了！一个根本无法了解孩子进驻孩子内心的老师，她又怎么能给一个孩子做如此轻率的判断呢？我忽然觉得，我应该给老师一个明确的态度了，虽然，我那么不愿意跟她针锋相对，那么不情愿得罪了她，可是，我也不能任由她这么不负责任地胡言乱语！
可是，就在我决定跟老师摊牌的时候，老师自己却跟我诉说了她的“烦恼”，这个“烦恼”才是她这些天来所有行为的根源。
也许，她感觉到我温和的态度，也许，她已经觉察到了孩子的变化，反正，临近放假的那几天，我明显地感觉到她改变了跟我说话的态度。她竟然告诉我：“能不能跟校长说一说，这个孩子的成绩不算在班级的总成绩当中？”
我一下子恍然大悟。原来，她已经认定我的孩子学不会她教授的东西，她更怕因为这个缘故而影响了她在同年级中的排名并因此而影响了她个人的利益！
一个多么自私的老师。怪不得在入学之初她就急于了解孩子的学习状况并精心排了名次，她其实是在攫取了别的老师的成果，想毫不费力地拿到奖金！一个教育者怎么能怎么可以这样呢？
当我把老师的这个信息告诉丈夫时，这一次丈夫非常愤怒，他告诉我以后再跟她说话不要客气，这样的老师不值得被人尊敬！他竟然想妥协，说既然人家那么在乎成绩，不如去跟校长说说，别让孩子算成绩算了。
我坚决不能认同老师和丈夫的观点，一个教育者怎么可以用这种方式来逃避她教书育人的责任呢？？难道，为了达到她的目的我要把一个健康孩子说成弱智吗？这是我坚决不能认同的，也是坚决不能纵容的！！
我忽然有了一种勇气，我要跟孩子一起接受挑战，一起赌一次，狠狠地给她的认定一个耳光！
为此，我可以懈怠我最喜爱的小说，我要把极大的精力全部放到孩子身上，我不相信，不相信精心的培育会结不出累累硕果。
儿子的英语是怎么学会的呢？他为什么那么喜爱它？甚至在情绪不佳的时候也选择用听英语录音的方式来派遣寂寞？因为，英语老师极其喜欢他，这就是动力，这就是喜爱的根源所在。一个孩子有时完全没有主动学习的**，学习的动力全部来自教育者对他的态度！他愿意做喜欢他的老师希望他做到的事情，所以，他才会听从老师的指引。
现在，我忽然觉得我面临着一个巨大的挑战。一个已经不被老师喜欢的孩子他就是我的儿子，这个孩子正处在关键启蒙阶段，这对他以后的人生将有巨大影响，我该怎样着手解决这个棘手的难题呢？两种极端的态度都是不可取的，跟老师对立显然更不利于孩子的发展，正像老师断言，如果他不能被老师认可，加之，老师那么固执地坚持自己的认定，那么，他肯定会厌学，他的人生从一开始肯定会被涂抹上非常灰暗的色调！作为他的母亲，我又怎么能看着这种情况发生呢？

要自己写哦，可以参考，不能抄，可借鉴

一个中学教师的烦恼

你如果平庸无能，那有时到成了好事，你上不了课，就可以当干事，当干事经常在领导身边跑来跑去，自然而然认识了许多领导，学会了许多技巧，更重要的是，也听到看到了领导的某些密闻，领导呢？则为了保持自己的秘密，对干事也另眼相看，这样，逐渐干事也成了领导的圈内人，不久也成了领导。因此，在学校里经常看到这样的现象，上课的老师累死累活，一辈子做老师，不上课者轻松自如，反而成了领导，真是一种让人啼笑皆非的人事怪现象。
另外，学校是知识分子聚集的地方，人才济济，不相上下，占据领导位子的就那么几个人，大多数人只能在平淡与寂寞中度过自己的工作生涯，虽然也许有少数几个成功人给普通人带来点理想的瑰丽，但他的成功的条件也不是所有人具备的，大多数人只能在传统的人事制度下，奴隶般的工作生活着，这里的奴隶一方面是工作的奴隶，一方面是精神的奴隶。

现在的老师已经对这种丑陋的人事制度淡漠了，即使叹息也已经麻木，成了一种凝固的悲哀。
我想最大的烦恼莫过于班上的学生不听话
尤其是上课
那么这个时候 老师就要改变一下自己的上课方法
要抓住小朋友爱玩爱动的特性
把你要交的内容 融入到游戏中来
让他们感兴趣 只要感兴趣了 就很容易带动他们了
其次的烦恼应该就是学生之间打架或是不和吵架
其实解决这个并不难 他们大多是很讲道理的
只要跟他们讲道理 让他们信服同时让不讲道理的小朋友知道什么是对的什么是错的
儿童期的小朋友大多是一页白纸 老师和家长在这张纸上画些什么就会留下些什么
加油哦
看看哦！！哥们很累

你可以扮演老师和同学两个角色就可以了。

自己写啦！这么容易！！