幼儿园领域整合系列大班上册书的教案?

题意：

星儿童在活动中，以及如何与同行，合作讨论，学习一起玩，玩得开心，这是一个新问题。选择孩子熟悉的，也当孩子们喜欢早晨锻炼的好伙伴接触呼拉圈按设计该活动的仪器“幸福圈”。

活动开始，打一个小圆圈拿着司机的孩子，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制孩子的肢体动作，让孩子们有一个运动的准备活动交替过程。活动中，我尽量鼓励孩子去探索不同的游戏圈，行进跳双脚并拢或分开，是本次活动重点放在实践的基本动作，以使这一行动取得全面，重点突出实践中，我引导孩子自由并进在手，分成若干组。每个小组将被搭成的塑料环放在地面上的各种图案，跳跃的实践之路，这是本场比赛更有趣，也学合作游戏。最后，高游戏的情况：兔妈妈超市送货，如两条路径，在那里孩子们可以自由选择的设计难度，贯穿其中，走，跑，跳，钻等基本动作，提高运动能力，激发孩子主动参与意识和合作意识。培养孩子的创造力和自信心，以获得最大的学习潜能的发挥。

目的：

1，探索不同的游戏圈子，创新培养幼儿的精神和在游戏中合作的初步感觉。

2，促进儿童跳跃技能的发展。

活动准备：

1，圆形人手一个

2，各类饮料用品，食品和空箱录音机等物品，开小车的音乐

活动的重点放在儿童旅行

跳跃技巧
中国积极的发展过程中，发挥体力活动

小的孩子的作用扮演司机，拿着塑料环的方向盘，听音乐，他跑来跑去免费驱动领域;老师扮演的警察，与红灯停，黄准备，绿灯打开密码信号来控制孩子的身体动作，让孩子有一个准备活动交替运动的过程。 （在此期间孩子拿着塑料环，随着老师做箍）的
2，提供材料，自由地探索。

1，教师提示：“小司机已经学会了驾驶汽车的方向盘的圈，圈可以发挥你想如何用自己的大脑和其他朋友一起玩是不一样的？”

2，孩子想出几种方法玩戒指，并亲自尝试教师的指导。

3，教师仔细观察，邀请小朋友一起玩各种方法展现出来的腿上。互相启发交流。

4，练习的难度，重点指导

（1）教师将发挥更好的合作伙伴群展观看。 （双脚并拢或分开旅行跳）的
（2）儿童自由一起，分成几组。每个组将被搭成塑料环置于各种图案的地，然后跳圈活动。跳上一只脚或者双脚成一排，左右交替脚跳，开合跳左脚等等。教师重点指导：如何洽谈合作的方式与同龄人玩耍。

三场比赛：投递
师的设计，包括两个艰难的道路，孩子们可以自由选择超市送货的兔妈妈，途中跳过圆路，爬小坡通过独木桥，钻山洞，去超市，然后项目到他们自己的家。

结束回到教室喝准备下一课