电路图问题 追加50

2025-12-17 12:44:01
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回答1:

画电路图题型大约可分为以下几种:
1、看实物画出电路图。2、看图连元件作图。3、根据要求设计电路。4、识别错误电路,并画出正确的图。一般考试就以上四种作图,下面就它们的作图方法详细说明。
(一)看实物画电路图,关键是在看图,图看不明白,就无法作好图,中考有个内部规定,混联作图是不要求的,那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路,一种串联,另一种是并联,串联电路非常容易识别,先找电源正极,用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置,然后作图。顺序是:先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压,在检查电路无误的情况下,将电压表并在被测电路两端。对并联电路,判断方法如下,从电源正极出发,沿电流方向找到分叉点,并标出中文“分”字,(遇到电压表不理它,当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进,直至两支笔尖汇合,这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路,每条支路中有几个元件,分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路,分点到电源负极之间也是干路,看一看干路中分别有哪些元件,在都明确的基础上开始作电路图,具体步骤如下:先画电池组,分别画出两段干路,干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路,有几条画几条(多数情况下只有两条支路),并准确将每条支路中的元件按顺序画规范,作图要求横平竖直,铅笔作图检查无误后,将电压表画到被测电路的两端。
(二)看电路图连元件作图
方法:先看图识电路:混联不让考,只有串,并联两种,串联容易识别重点是并联。若是并联电路,在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图,先连好电池组,找出电源正极,从正极出发,连干路元件,找到分点后,分支路连线,千万不能乱画,顺序作图。直到合点,然后再画另一条支路[注意导线不得交叉,导线必须画到接线柱上(开关,电流表,电压表等)接电流表,电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器,必须一上,一下作图,检查电路无误后,最后将电压表接在被测电路两端。
(三)设计电路方法如下:
首先读题、审题、明电路,(混联不要求)一般只有两种电路,串联和并联,串联比较容易,关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路,支路中的电流表和开关只管本支路的用电器,明确后分支路作图,最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路,电路作图必须用铅笔,横平竖直,转弯处不得画元件,作图应规范。
(四)识别错误电路一般错误发生有下列几种情况:
1、是否产生电源短路,也就是电流不经过用电器直接回到电源负极;
2、是否产生局部短接,被局部短路的用电器不能工作;
3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了,或者量程选的不合适(过大或过小了);
4、滑动变阻器错接了(全上或全下了)。
参考资料:丁玉祥物理网
有关电路和电路图例题
http://kqz.xj.cninfo.net/wuli/Article/Print.asp?ArticleID=163
练习题有答案
http://www.jyzxw.net/Article/wenzhang/dylx/dxp/dldl.htm

回答2:

我从前总结过类似的内容,主要有下面几方面:
一、串联电路的规律:
1、串联电路中电流处处相等。
I1=I2
2、串联电路中总电阻等于各电阻之和。
R=R1+R2
3、串联电路中电源电压等于各电阻电压之和。
U=U1+U2
4、串联电路中电压的分配与电阻成正比。
U1/U2=R1/R2
5、串联电路中功率的分配与电阻成正比。
P1/P2=U1I/U2I=U1/U2=R1/R2
二、并联电路:
1、并联电路各支路的电压相等,都等于电源电压。
U1=U2=U
2、并联电路的干路电流等于各支路电流之和。
I=I1+I2
3、并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数和。
1/R=1/R1+1/R2(即R=R1R2/(R1+R2))
4、并联电路的电流分配与电阻成反比。
I1/I2=(U/R1)/(U/R2)=R2/R1
5、并联电路的功率分配与电阻成反比。
P1/P2=UI1/UI2=I1/I2=R2/R1
三、欧姆定律:
I=U/R
四、电功率的几个计算公式
Q=W=UIt=U^2t/R=I^2Rt
P=UI=U^2/R=I^2R

回答3:

电流表可看成导线或短路 电压表可看作开路 分清电路的串并联情况至关重要 串联等电流 各电阻两端电压安电阻比例分配 并联等电压各支路电安电阻的倒数比例分配 有给出额定电压电流时一定要判断此用电器会不会烧坏掉 当涉及电源电阻是可将其视为一个理想电源于电祖的串联来考虑 主要是多做题 然后自己体会

回答4:

记住主要元件的符号,如电阻、电容等等。以及各种元件的作用,导电特性。

回答5:

熟能生巧。